مرتبه
تاریخ : جمعه 6 اسفند 1395



یک تاس همگن را حداقل چند بار پرتاب کنیم تا بطور یقین، سه بار یا بیشتر، نتیجه یکسان داشته باشیم؟

الف) 12

  ب) 13

  ج) 18

   د) 19

 هـ) 27

آی هوش




طبقه بندی: تست هوش و معما، 
ارسال توسط حسن نقی زاده
وبسایت "تاون هال" در مطلبی نوشت: سازمان های تروریستی از جمله داعش بخاطر شیوه های خاص و وحشتناکی که در آموزش خود دارند توانسته اند افراد مختلف بخصوص کودکان را به استخدام خود در آورند. یک خبرنگار پاکستانی در وبسایت "تِد تاک" به شیوه آموزش کودکان در مدارس طالبان اشاره کرد و نوشت: "این تروریستها خانواده های فقیر را هدف قرار می دهند و آنها را متقاعد می کنند کودکانشان را به مدارس بفرستند. در مقابل برای آنها غذای رایگان فراهم می کنند و حتی هر ماه پولی را به این خانواده ها می دهند. اما درواقع این کودکان در مدارس حملات انتحاری و  شیوه های جاسوسی را می آموزند."

اما گروه تروریستی داعش بسیار خلاقانه‌تر از گروه طالبان رفتار می کند و شیوه های تروریستی را از راه های مختلف به دانش آموزان می آموزد.

به نوشته تاون هال، در شهرهایی از جمله موصل و رقه، گروه تروریستی داعش بخشهای زیادی از جمله آموزش و پرورش را تحت کنترل خود در آورده و برنامه های درسی مدارس را مطابق با اصول گروه خود تغییر داده است. در این برنامه های درسی، همه موضوعات از جمله ریاضیات، انگلیسی و مبارزات تاکتیکی وجود دارد. در برخی مناطق هم خانواده هایی که کودکان خود را به مدرسه نفرستند، جریمه می شوند.

یک مؤسسه آموزشی عراقی گزارشی را منتشر کرد در خصوص اینکه داعش چگونه برنامه درسی را به نفع خود تغییر داده است. به عنوان مثال، سؤالات عجیبی در تمرین‌های ریاضی دانش آموزان آورده شده است از جمله اینکه "یک کارخانه داعش چه تعداد مواد منفجره می تواند تولید کند" و یا اینکه "چه تعداد کافر ممکن است در یک خودروی بمب گذاری شده کشته شوند؟"

گروه تروریستی داعش حتی کتابهای آموزش زبان انگلیسی را هم تغییر داده است. به عنوان مثال داعش برای آموزش نکات دستوری از مثالهایی عجیب از جمله "تعداد زیادی از جنگجویان اهل روسیه هستند" و یا "او دینامیت های زیادی دارد" استفاده کرده است. گروه تروریستی داعش حتی برای آموزش الفبا نیز از واژه های خشونت آمیز از جمله "شمشیر" یا "اسلحه" استفاده می کند.

شیوه های وحشتناک داعش برای آموزش ریاضی و انگلیسی در مدارس!

شیوه های وحشتناک داعش برای آموزش ریاضی و انگلیسی در مدارس!

عناصر گروه تروریستی داعش به شیوه های مختلف بر افکار کودکان و نوجوانان نفوذ دارند و آنها را از سنین پایین برای ارتکاب جنایات بزرگ آماده می کنند.




طبقه بندی: عکس و فیلم، 
ارسال توسط حسن نقی زاده
به نقل از پرس تی‌وی، «ماسیمو رامی»، عکاس ایتالیایی، تصاویری بی‌نظیر از مساجد و گنبدهای ایرانی تهیه‌ و آن‌ها را در آلبومی به نام «هندسی‌های مقدس» منتشر کرده است.
 
وی در پایگاه اینترنتی‌اش می‌نویسد: «با وجود تجاوزهای مکرر (به ایران) و شوک‌های فرهنگی، معماری ایرانی بسیار متفاوت و متمایز از معماری در دیگر کشورهای اسلامی است.»

رامی با تأکید بر اینکه «معماری ایرانی، هندسی مقدس زیبایی‌های الهی است»، می‌نویسد: «طبیعت ذاتی معماری سنتی ایرانی، استفاده از هندسی‌های مقدس هم در بعد علمی و هم در بعد هنری است.» 

«هندسی‌‎های مقدس» ایران از دریچه دوربین عکاس ایتالیایی+تصاویر

«هندسی‌‎های مقدس» ایران از دریچه دوربین عکاس ایتالیایی+تصاویر



«هندسی‌‎های مقدس» ایران از دریچه دوربین عکاس ایتالیایی+تصاویر


بقیه در ادامه مطلب....


ادامه مطلب
ارسال توسط حسن نقی زاده
مرتبه
تاریخ : چهارشنبه 27 بهمن 1395

به گزارش خبرنگار مهر، فخرالدین احمدی واعظ آشتیانی در حاشیه برگزاری سومین همایش ملی روانشناسی مدرسه در جمع خبرنگاران درباره پرداخت مطالبات حق التدریسی ها گفت: مبلغ ۲ هزار و ۷۰۰ میلیارد تومان از معوقات معلمان پرداخت شده است که معوقات حق التدریسی ها  تا پایان شهریور ماه سال جاری نیز در این واریزی ها بوده است.

وی افزود: با هماهنگی هایی که با سازمان برنامه و بودجه شده است، مطالبات ۶ ماهه دوم حق التدریسی ها تا پایان اسفند پرداخت شود.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه  یکی از برنامه های آموزش و پرورش کاهش حجم کتاب های درسی است، بیان کرد: به دنبال این هستیم تا  در کنار مهارت آموزی میان دانش آموزان ، این موضوع نیز  اجرا شود و به عنوان یک برنامه ملی به آن بنگریم.

دانش آشتیانی نسبت به تنوع در مدارس نیز اظهار کرد: تفکیک دانش آموزان که در مدارس صورت می گیرد تخصصی نیست.  جداسازی دانش آموزان حتی در یادگیری آنان آسیب زا است.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه سند تحول نیز به کاهش تنوع مدارس اشاره کرده است گفت:  به نظرم در کشور نباید بیشتر از یک نوع مدرس وجود داشته باشد. در دنیا حتی دانش آموزان استثنایی هم در مدارس عادی تحصیل می کنند و از طرفی دستیار و مشاور برای آنان قرار می دهند. کمتر این دانش آموزان را در مدارس جدا قرار می دهند چراکه آن مدارس جداسازی شده در بسیاری از مواقع آسیب زا هستند.

وی خاطر نشان کرد: برای تحقق این امر باید نگرش خانواده ها را اصلاح کرد تا حضور دانش آموزان در کنار یکدیگر شود عادی به نظر بیاید.



ارسال توسط حسن نقی زاده
مرتبه
تاریخ : سه شنبه 26 بهمن 1395
اتحاد جمله مشترک  (x + a) (x + b)دارای جمله مشترک x هست. و جمله های دوم متفاوت هستند.
حاصل ضرب دوعبارت دوجمله ای که یک جمله مشترک دارند(x + a) (x + b) برابر با:
         ضرب جمله های مشترک+  (  جمله مشترک    )(  مجموع جمله های غیر مشترک  )  +  2 ( جمله مشترک)

 A::     (x + a) (x + b) = x (x + b) + a (x + b)

    B:                 = x2 + xb + xa + ab

             C:       = x2 + x (b + a) + ab

T:               (x + a) (x + b) = x2 + x(a + b) + ab       

حل تمرین:

A:● (x + a) (x - b) = (x + a) [x + (-b)] 

      B:              = x2 + x [a + (-b)] + a × (-b) 

     ِ:               = x2 + x (a – b) – ab

T: (x + a) (x - b) = x2 + x (a – b) – ab
 frdi nh

B:● (x - a) (x + b) = [x + (-a)] (x + b) 

     C:               = x2 + x (-a + b) + (-a) (b) 

       D:             = x2 + x (b – a) – ab

T: (x - a) (x + b) = x2 + x (b – a) – ab


C:● (x - a) (x - b) = [x + (-a)] [x + (-b)] 

  A:                   = x2 + x [(-a) + (-b) + (-a) (-b)] 

    B:                = x2 + x (-a - b) + ab

        C:            = x2 – x (a + b) + ab

T: (x - a) (x - b) = x2 – x (a + b) + ab

بقیه در ادامه مطلب....


ادامه مطلب
ارسال توسط حسن نقی زاده
مرتبه
تاریخ : شنبه 23 بهمن 1395

به گزارش خبرنگار حوزه قرآن و عترت گروه فرهنگی باشگاه خبرنگاران جوان؛ در خصوص لقب ام ابیها که به حضرت زهرا(س) اطلاق می شود، دلایلی ذکر شده است.
نخست اینکه عرب ها در نامگذاری سه چیز دارند: اسم، لقب و كنیه. اسم مانند فاطمه، لقب مثل زهرا، كنیه مانند " ام ابیها" حضرت فاطمه(س) افزون بر نام، از چندین لقب و كنیه بهره مند است. انتخاب كنیه ها ممكن است به جهت خاصی باشد.
رمز این نام گذاری ممكن است، برای اظهار محبت باشد، همان گونه كه متداول است پدر در اظهار محبت نسبت به دخترش می گوید: مادرم ، و نسبت به پسرش می گوید: بابایم، یعنی پیامبر اکرم(س) جهت اظهار محبت به دخترش فرمود: تو مادر بابایت هستی .

دیگر اینکه شاید بدین جهت باشد كه در دوره غربت اسلام، حضرت با پدرش رفتاری داشت همانند رفتار مادر به فرزند(1) و پیامبر (ص) نیز بسیار به دخترش علاقه مند بود، همانند رفتار فرزند نسبت به مادر. 
پیامبر (ص) دست فاطمه (س) را می بوسید. هر گاه به سفر می رفت آخرین كسی كه با او خدا حافظی می كرد ، حضرت فاطمه (س) بود و در بازگشت از سفر نخست از او دیدار می كرد. حضرت زهرا (س) مانند مادری دلسوز رسول خدا (ص) را در آغوش می گرفت، از او نگهداری می كرد، زخم هایش را مرهم می گذاشت رنج ها و دردهایش را كاهش می داد. این گونه ابراز عواطف دو سویه همانند ابراز عواطف مادر و فرزند است.
مادر هر چیزی اصل و اساس او است. ممكن است مقصود آن باشد كه حضرت فاطمه(س) اصل و اساس درخت رسالت است، چنان كه در روایت آمده است:
"شجره طیبه پیامبر اسلام (صلی الله علیه و اله و سلم) ساقه اش علی و ریشه اش فاطمه، میوه اش فرزندان او و شاخ و برگش شیعیان حضرت می باشند". اگر ریشه درخت نباشد، درخت خشك می گردد و طراوت خود را از دست می دهد. حضرت زهرا (س) اگر نبود، درخت اسلام سرسبزی و نشاط خود را از دست می داد.
 ممكن است بدان جهت باشد كه چون خداوند زنان پیامبر (صلی الله علیه و اله و سلم) را به كنیة "ام المؤمنین" گرامی داشت، به ذهن خطور كند كه آنان مهم ترین زنان روی زمین هستند، حتی از حضرت فاطمه (سلام الله علیه) بالاترند، از این جهت حضرت رسول او را به "ام ابیها" خطاب كرد تا از این وسوسه ها و خطورات ذهنی جلوگیری كند؛ یعنی ای زنان پیامبر (صلی الله علیه و اله و سلم) اگر شما به منزلة مادران مؤمنان هستید، حضرت فاطمه به منزلة مادر پیامبر است.(2)
1. سید جعفر شهیدی، زندگانی حضرت فاطمه(سلام الله علیه) ص ۴۰.
2. احمد رحمانی همدانی، فاطمه زهرا شادمانی دل پیامبر (صلی الله علیه و اله و سلم) ص ۲۶۷



طبقه بندی: مذهبی و اخلاقی، 
ارسال توسط حسن نقی زاده
مرتبه
تاریخ : سه شنبه 19 بهمن 1395
افسران - آموزش دیدبانی (1): عکس گرفتن از محیط ویندوز (اسکرین شات)


ارسال توسط حسن نقی زاده
مرتبه
تاریخ : سه شنبه 19 بهمن 1395
افسران - دلتنگی های دو مادر ...



طبقه بندی: مذهبی و اخلاقی، 
ارسال توسط حسن نقی زاده
مرتبه
تاریخ : یکشنبه 17 بهمن 1395
لیس الانسان الا ما سعی
ضمن تبریک به دانش آموزان و خانواده محترم ایشان نفرات برتر آزمون ریاضی فصل پنجم دبیرستان هیات امنایی شهید نواب همدان  بدین شرح اعلام می گردد:

 

برترین های بهمن ماه کلاس 801:


1- مهدیار بهمنش

2- محمد مهدی ورمزیار

3- حسن منصوری 



برترین های بهمن ماه کلاس 802:


1 -امیر حسین بختیاری
2- محمد مهدی رمضانی

3- امیر حسین جلالیان
 




طبقه بندی: نفرات برتر شهید نواب 95، 
ارسال توسط حسن نقی زاده
لیس الانسان الا ما سعی
ضمن تبریک به دانش آموزان و خانواده محترم ایشان نفرات برتر آزمون ریاضی فصل پنجم دبیرستان نمونه دولتی خلیج فارس همدان  بدین شرح اعلام می گردد:

 

برترین های بهمن ماه کلاس 703:


1- محمد علی صیفی کار

2- روزبه ذولفقاری

3- مهدی برنده - علی رضا لطفی

4- علی رضا کرمی 



برترین های بهمن ماه کلاس 704:


1 -محمد عرفان غفاری
2-
بهدین نیک جور

3- مهدی ترکمن

4- امیر حسین کاظمی- علی محمدی- مرتضی زارعی
 




طبقه بندی: نفرات برتر خلیج فارس 95، 
ارسال توسط حسن نقی زاده
مرتبه
تاریخ : یکشنبه 17 بهمن 1395
نمونه سوال ریاضی نوبت اول پایه نهم
# طراح سوال سطح لینک
1 محمد رضائی آسان
2 موسی محسن نژاد متوسط
3 محمد رضائی متوسط
4 محمد رضائی سخت
5 گروه آموزشی فارس متوسط
6 گروه آموزشی فارس متوسط
7 گروه آموزشی فارس متوسط
8 گروه آموزشی فارس متوسط
9 خانم هادی متوسط
10 عباسی متوسط
11 خانم ابوالحسنی متوسط
12 عزیزخانی متوسط
13 اعجازی متوسط
14 شیریان متوسط
15 حیدری متوسط
16 نفیسه ژیان متوسط
17 محسن صمدی آسان
18 استعداد های درخشان شهید بابلی سخت
19 حسین واحد متوسط
20 کامیار عیسی زاده سخت
21 احمد مشتطی متوسط
22 شبنم سماوات متوسط


Riazi7.ir


ارسال توسط حسن نقی زاده
مرتبه
تاریخ : شنبه 16 بهمن 1395
به گزارش گروه وبگردی باشگاه خبرنگاران جوان، چند وقتی است که بین جوانان ذکر گفتن زیاد شده است ... خیلی از افراد که به ظاهر شاید خیلی به آن ها نمی آید که اهل ذکر باشند تسبیح در دست دارند و ذکر می گویند... یک بار با یکی از آن ها باب صحبت را باز کردم و پرسیدم که اگر فضولی نیست میشه بگید چی دارید میگید؟ گفت: چند وقتی است که به مشکل مادی خورده ایم و از یکی شنیده ام ذکر "یا رزاق" خیلی برای مادیات خوب است... گفتم خوب چرا ذکر "استغفار" را نمی گویید؟ او گفت: اون ذکر که برای توبه و آمرزش خواستن و بخشیده شدن گناه است، من میگم یه ذکری می خوام برای زیاد شدن روزی ... 
 
خلاصه چند روزی این تحقیق میدانی ام را ادامه دادم و هر روز از یکی از این خانم های عزیز همین سؤال را می پرسیدم  و آن ها ذکرهایی چون یا رزاق، یا ودود و... برای افزایش روزی، جلب محبت، افزایش برکت، فرزند دار شدن و ... می گفتند و  وقتی ذکر استغفار را به آن ها پیشنهاد می دادم آن ها در اکثر یا شاید همه ی موارد این ذکر را برای آمرزش خواهی و توبه می دانستند و کسی اثر دیگری از این ذکر نمی دانست... 
 
به تعبیر استاد برجسته مرحوم آیت الله بهجت : هر جا کم آوردی، حوصله نداشتی، گرفته بودی، پول نداشتی، باطریت تموم شد تسبیح را بردار و صد مرتبه بگو استغفر الله ربی و اتوب الیه ...آروم می شوی ... استغفار فقط برای توبه و آمرزش از گناهان نیست... 
 
با اتفاق افتادن این جریان بر آن شدم تا در این مطلب خلاصه ای از آثار و فوائد این ذکر شیرین را با هم مروری داشته باشیم. 




طبقه بندی: مذهبی و اخلاقی، 
ارسال توسط حسن نقی زاده
ارسال توسط حسن نقی زاده
مرتبه
تاریخ : شنبه 16 بهمن 1395
نمونه سوال ریاضی نوبت اول پایه هشتم
# طراح سوال سطح لینک
1 پارسا مظفری آسان
2 مهرداد نوذری آسان
3 احترامی متوسط
4 امیر نوروزی متوسط
5 حسین واحد متوسط
6 علی فلاحی متوسط
7 مریم ساکی متوسط
8 حسین واحد متوسط

Riazi7.ir



طبقه بندی: سئوالات ریاضی هشتم، 
ارسال توسط حسن نقی زاده
مرتبه
تاریخ : جمعه 15 بهمن 1395
نمونه سوال ریاضی نوبت اول پایه هفتم
# طراح سوال سطح لینک
1 علی فلاحی آسان
2 محمد سلطانی متوسط
3 میترا گودرزی زاده متوسط
4 یوسف صبحی متوسط
5 مهدی قدیری متوسط
6 کوثر کمرلویی متوسط
7 مهناز خوبی متوسط
8 امیر نوروزی متوسط
9 مهناز خوبی متوسط
10 زهرا سعیدی متوسط
11 شیما زین العابدینی متوسط
12 سنایی متوسط
13 سهیلا رحیمی متوسط
14 بهرام خلیلی متوسط
15 سعادت احمد نیا متوسط
16 حسین رضائیان جعفری متوسط
17 جعفر تقی زاده متوسط
18 شعبانی متوسط
19 وحید محمودی متوسط
20 سیروس رحمن زاده متوسط
21 بختیار شریعتی سخت
22 نوید بهرامی سخت
23 گروه ریاضی ناحیه 2 ساری متوسط
24 حسین واحد متوسط
25 غلامحسن اسماعیل پور متوسط

Riazi7.ir



طبقه بندی: سئوالات ریاضی هفتم، 
ارسال توسط حسن نقی زاده

نرم افزار ریاضی برای آموزش و تمرین مختصات نقطه در دستگاه مختصات که توسط سایت رهیار آماده و تهیه شده است که خیلی در کلاسهای ریاضی که مجهز به وسایل به روز آموزشی هستند مناسب و کارامد بوده و به همکاران محترم توصیه می شود برای ارزشیابی از بخش نقطه یابی فصل ۸ ریاضی هفتم از این نرم افزار استفاده نمایند.ضمنا همیشه استقبال خاصی از این نرم افزار در کلاس از سوی دانش آموزان مشاهده می شود که حاضرند خود نیز در خانه با این نرم افزار تمرین کنند.

با تشکر از: سایت رهیار www.rahyarmath.ir




طبقه بندی: نرم افزار ریاضی، 
ارسال توسط حسن نقی زاده
مرتبه
تاریخ : سه شنبه 12 بهمن 1395
باشگاه خبرنگاران - روایتی از بیم و امیدهای بازگشت امام(ره) + فیلم



طبقه بندی: عکس و فیلم، 
ارسال توسط حسن نقی زاده
مرتبه
تاریخ : دوشنبه 11 بهمن 1395


اقلیدس ثابت کرد که بینهایت عدد اول وجود دارد، بنابراین همیشه عدد اولی بزرگتر از بزرگترین عدد اول شناخته شده وجود دارد. بسیاری از ریاضی‌دانان و محققین تفننی سرگرم جستجوی بزرگترین عدد اول شناخته شده هستند؛ این ممکن است مفید نیز باشد چرا که جایزه‌هایی به وسیله بنیاد مرز الکترونیک1 برای کشف اعداد اول ارائه شده‌است.
از آنجایی که اجرای FFT آزمون لوکاس-لمر2 برای اعداد اول مرسن3 سریعتر از هر آزمون دیگری برای انواع دیگر اعداد اول است، بسیاری از بزرگترین اعداد اول شناخته شده، عدد اول مرسن هستند؛ در میان ۱۰۰ بزرگترین عدد اول شناخته شده تا دسامبر ۲۰۰۷، ۶ عدد جزو اعداد مرسن بودند.
استفاده از کامپیوترهای الکترونیکی کشف‌ها را شتاب بخشیده‌اند، به طوری که همهٔ اعداد اول کشف شده از ۱۹۵۱ تاکنون به وسیلهٔ این کامپیوترها کشف شده‌اند. تعداد ارقام بزرگترین عدد اول شناخته شده در سال ۱۹۹۹ از مرز یک میلیون گذشت و باعث دریافت جایزه‌ای ۵۰٬۰۰۰ دلاری شد.
در ژانویه سال ۲۰۱۳ میلادی بزرگ‌ترین عدد اول شناخته‌شده تا آنزمان که ۱۷٫۴۲۵٫۱۷۰ رقم دارد، توسط پروژهٔ 4GIMPS کشف شد:
۲۵۷٫۸۸۵٫۱۶۱ - ۱
این عدد توانست سه سال این رکورد را به نام خود ثبت کند.
این پروژه در جشن بیستمین سالگرد افتتاح خود در 7 ژانویه 2016 اقدام به معرفی یک عدد اول جدید کرده است. اکنون بزرگترین عدد اول شناخته شده این عدد است:
۲۷۴٫۲۰۷٫۲۸۱ - ۱
این عدد ۲۲ میلیون و ۳۳۸ هزار و ۶۱۸ رقم دارد. برای اینکه ببینیم این عدد چقدر بزرگ است، فقط نوشتن آن را بررسی می کنیم:
فرض کنیم به اندازه کافی کاغذ برای نوشتن و لوازم نوشتن (خودکار) در اختیار داریم. و همچنین فرض می کنیم هرگز از نوشتن خسته نشویم! و سرعت نوشتنمان نیز ثابت بماند. در اینصورت اگر برای نوشتن هر 10 رقم، 4 ثانیه وقت لازم داشته باشیم، برای نوشتن این عدد، باید بیش از سه ماه، بی وقفه به نوشتن ادامه دهیم. همچنین پرینت گرفتن این عدد (البته بسته به درج یک فونت معقول) در حدود 6000 تا 7000 صفحه خواهد شد!
 
می توانید فایل فشرده این عدد که در حدود 10 مگابایت حجم دارد را از اینجا دانلود کنید.
بنیاد مرز الکترونیک برای کشف عدد اولی با 100 میلیون رقم جایزه ای 150,000 دلاری و برای عددی با بیش از یک میلیارد رقم، 250,000 دلار در نظر گرفته است.
البته همه‌ی اعداد صحیحی که در فرمول 2n-1 قرار میگیرند، به یک عدد اول نمی انجامند. (مانند n=4 که حاصل، عدد غیراول 15 می شود.) هرچه عدد صحیح بزرگ‌تر شود، اعداد اول کمیاب‌تر می‌شوند. اما همیشه می‌توان یک عدد اول بزرگتر پیدا کرد، فقط یافتنش دشوارتر می‌شود. روی هم رفته، تاکنون فقط ۴۹ عدد اول مرسن شناخته شده است.
پروفسور «کریس کوپر» از دانشگاه میزوری به عنوان داوطلب بر فرایند کشف و محاسبه این عدد نظارت داشته است و البته «اسکات کورووسکی» و «آرون بلاسر» نیز از GIMPS در این فرایند و کشف این عدد همکاری داشته‌اند. این سومین رکورد پروفسور کوپر در کشف اعداد اول است.
برای کشف این عدد 31 روز محاسبه رایانه‌ای بر روی یک رایانه با پردازشگر اینتل I7-4790 CPU زمان صرف شده است و این رایانه برای کشف این عدد، عدد 2 را 74 میلیون و 207 هزار و 281 بار در خود ضرب کرده و سپس 1 را از آن کم کرده است. در نهایت نتیجه به دست آمده به عنوان یک عدد اول تایید شده است.
منبع:آی هوش




طبقه بندی: مقاله علمی و آموزشی، 
ارسال توسط حسن نقی زاده
مرتبه
تاریخ : یکشنبه 10 بهمن 1395

به شکل بالا نگاه کنید. یک تاس مشاهده می کنید که به حالت باز شده است. این تاس، یک تاس استاندارد است، به این مفهوم که مجموع هر دو وجه مقابل هم، برابر 7 می باشد. آیا می توانید مشخص کنید B، A و C، معادل چه اعدادی هستند؟
 
 
 
 
 
[جواب تست هوش، در ادامه مطلب...]
منبع:آی هوش
 
 


ادامه مطلب
ارسال توسط حسن نقی زاده
مرتبه
تاریخ : یکشنبه 10 بهمن 1395
افسران - هر شب با قرآن



طبقه بندی: قرآن و ریاضی، 
ارسال توسط حسن نقی زاده
(تعداد کل صفحات:117)      [1]   [2]   [3]   [4]   [5]   [6]   [7]   [...]  

آرشیو مطالب
نظر سنجی
سئوالات امتحان ریاضی پایان ترم چگونه طرح شود؟




صفحات جانبی
پیوند های روزانه
امکانات جانبی
blogskin

قالب وبلاگ