تبلیغات
ریاضیات نقی زاده - مطالب مقاله علمی و آموزشی
 
ریاضیات نقی زاده
کی نگاهمان به نگاهت می افتد . یا صاحب الزمان(عج)
درباره وبلاگ


به امید پروردگار متعال قدمی هرچند کوچک برای پیشرفت کشورمان برداریم.

مدیر وبلاگ : حسن نقی زاده
نویسندگان
پنجشنبه 5 فروردین 1395 :: نویسنده : حسن نقی زاده





نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

محققان طی یک پژوهش جدید در زمینه واقعیت مجازی هشدار داده‌اند که غوطه ور شدن در دنیای واقعیت مجازی (VR) تغییرات رفتاری را در مخاطبان این فناوری ایجاد کرده که متأسفانه حتی پس از ترک محیط مجازی نیز در فرد باقی خواهد ماند.1457511387019_467283-virtua-reality.jpg
به گزارش سرویس علمی ایسنا، مایکل ماداری و توماس متزینگر از دانشگاه یوهانس گوتنبرگ در ماینس آلمان با استناد به پژوهش‌های اخیر اظهار کردند که واقعیت مجازی (VR) می‌تواند زمینه گسترده‌ای را برای مانیپولاسیون(دستکاری) روانی ایجاد کند. به گفته آنها، این خطری است که تاکنون توجه زیادی به آن نشده است.
این مطالعات نشان می‌دهد که واقعیت مجازی (VR) دربردارنده خطرات جدیدی است که فراتر از خطرات ناشی از آزمایش‌های سنتی روانی در محیط‌های ایزوله و فراتر از خطرات ناشی از رسانه‌های موجود برای عموم مردم خواهد بود.
این دو محقق با ابراز نگرانی اظهار کردند: از آنجایی که این افراد ارتباط کمی با دنیای بیرون داشته و به دلیل ارتباط زیاد با دنیای مجازی به نوعی در شرایط ایزوله به سر می‌برند، خطر بروز اختلالات روانی در آنها بسیار زیاد بوده و درمان آنها دشوار است. زیرا دنیای مجازی سبب شده تا این افراد قدرت تجزیه و تحلیل دقیق نداشته باشند و نتوانند با درک درست از شرایط به درمانگران کمک کنند. توصیه اکید محققان در این زمینه این است که به هیچ وجه در بیمارانی که در این مرحله قرار دارند امید کاذب ایجاد نکنند و آنها را بارها و بارها از ماهیت صرفا تجربی این تحقیقات آگاه کنند.
آنها در مورد محتواهایی مانند خشونت و پورنوگرافی که در فناوری‌های پیشرفته می‌تواند خطر آسیب‌های روانی را افزایش دهد، هشدار دادند و اظهار کردند که کاربران باید به وضوح از این خطرات آگاه بوده و همچنین خطرات ناشی از توهم‌زایی، تغییرات شخصیتی و نفوذ ناخودآگاه و قدرتمند تبلیغات در واقعیت مجازی را درک کنند.
یافته‌های این پژوهش جدید در مجله "Frontiers in Robotics and AI " به چاپ رسیده است.
انتهای پیام





نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

ثبت‌نام آزمون ورودی مدارس استعدادهای درخشان آموزش و پرورش از امروز هشتم اسفندماه آغاز می‌شود.

به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، ثبت‌نام آزمون ورودی دبیرستان‌های استعدادهای درخشان آموزش و پرورش برای ورود به پایه‌های هفتم و دهم از امروز هشتم اسفندماه آغاز می‌شود.

این آزمون برای پذیرش در دبیرستان‌های دوره اول و دوم دخترانه و پسرانه برگزار خواهد شد.

ثبت نام در این آزمون از امروز هشتم اسفندماه آغاز می‌شود و تا پایان وقت اداری پنجشنبه 20 اسفندماه ادامه خواهد داشت.

آزمون ورودی پایه هفتم مدارس استعدادهای درخشان ساعت 9 صبح روز پنجشنبه 23 اردیبهشت ماه سال 1395 و آزمون ورودی پایه دهم دبیرستان‌های استعدادهای درخشان ساعت 9 صبح روز جمعه 24 اردیبهشت ماه 1395 برگزار خواهد شد.

داوطلبان ورودی به این مدارس باید راهنمای ثبت نام را به طور کامل مطالعه کنند و تمام مشخصات مربوط به ظرفیت پذیرش مدارس استعدادهای درخشان در هنگام ثبت نام قابل دریافت و مشاهده است.

نکته قابل توجه این است که تنها آن دسته از دانش‌آموزان پایه نهم مدارس استعدادهای درخشان مطابق بخشنامه 17 آذر 94 از شرکت در آزمون معاف نیستند و می‌توانند در این آزمون شرکت کنند؛ سایر دانش‌آموزان پایه نهم مدارس استعدادهای درخشان مجاز به شرکت در آزمون نیستند.

داوطلبان برای ثبت نام با مراجعه به سایت اینترنتی Azmoon.medu.ir می‌توانند ثبت نام خود را انجام دهند و از طریق لینکhttp://azmoon.medu.ir/Downloads/Booklet.pdf امکان مشاهده و دانلود دفترچه راهنمای این آزمون را خواهند داشت.

انتهای پیام/

 





نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
تاثیر دین و معنویت بر جداره های داخلی، اکسپیتال مناطق چپ و راست و همچنین لوب مزیال نیمکره راست مغز بسیار زیاد است.
به گزارش خبرنگار کلینیک گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران، مغز از ماده خاکستری و برجسته ای تشکیل شده است که این قشر خارجی لایه های مغز به وسیله سلول های عصبی محافظت می شود.

تاثیر دین و معنویت بر جداره های داخلی، اکسپیتال مناطق چپ و راست و همچنین لوب مزیال نیمکره راست مغز بسیار زیاد است و افرادی که معنویت و اعتقاد به خدا را در وجود خود حس می کنند از سلامت مغز و روان بالایی برخوردارند.

به گفته محققان افرادی که علاقه شدیدی به معنویت دارند 90 درصد کمتر در معرض آلزایمر و بیماری های افسردگی قرار می گیرند و همچنین افراد معتقد قشر داخلی مغزشان ضخیم تر بوده و کمتر دچار تومور های مغزی می شوند.


با مطالعه و بررسی بر روی افراد بین 18 تا 54 سال محققان دریافتند افرادی که درجه اعتقادی شان به دین و مذهب بالاتر است کمتر دچار بیمازی می شوند و لایه های نیمکره چپ و راست آن ها در برابر انواع بیماری ها مقاوم تر است.

دانشمندان می گویند؛ دین سبب افزایش فعالیت های لوب فرونتال می شود.و همچنین لوب آهیانه ناحیه ای در بالای گوش است که فعالیت این ناحیه مغز در افراد معتقد و خداشتاس قوی تر است.

در درون مغز عصبی وجود دارد که با اعتقادات انسان ها رابطه مستقیمی دارد و محققان دریافتند انسان ها با فکر کردن و تمرکز درباره عقایدشان جریان خون در این عصب ها بیشتر می شود.

گفتنی است؛ افرادی که خدا را در وجود خود حس می کنند نیمکره سمت راست مغزشان کمتر دچار اختلال می شود و تمرکز این افراد بالاتر است و همچنین با حضور در اماکن مقدس فرکانس انتقال انرژی های مثبت به مغز افزایش می یابد و این سبب سلامت سلول های مغزی می شود.




نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


محققان بزرگترین مکعب روبیک دنیا را در اندازه 22 در 22 طراحی کردند. آخرین باری که این مکعب قرار بود حل شود با شکست مواجه شد. اگر صبر داشته باشید این مکعب بالاخره حل خواهد شد، اما ظاهرا زمانی به اندازه یک عمر لازم است!
 
تعداد راه‌حل‌های درهم شدن این مکعب برابر با 4.3 در 10 به توان 1795 است و به نظر می‌رسد که راهی برای شمردن این عدد وجود ندارد و نزدیکترین عدد به آن 1794 صفر دارد. شما می‌توانید این مکعب را که با استفاده از فناوری سه‌بعدی ساخته شده است به صورت رایگان دانلود کنید.




نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
سه شنبه 22 دی 1394 :: نویسنده : حسن نقی زاده
به گزارش  خبرگزاری فرانسه، این فناوری توسط یک سربند کنترل ذهن، سیگنال های مغزی را رمز گشایی (هک) می کند و کاربرد های مختلفی از جمله افزایش قدرت تمرکز، تشخیص انواع بیماری، توانایی کنترل خانه های هوشمند و تجهیزات مصنوعی را دارد.  یکی از محققان این پروژه در رونمایی محصول خود در نمایشگاه CES 2016 گفته است که این سر بند، امواج مغزی را به سیگنال های الکترونیکی تبدیل می کند. این سیگنال ها می توانند انواع اشیا، از جمله دست مصنوعی را کنترل کنند. در این نمایشگاه امکان کنترل دست مصنوعی با قدرت فکر توسط این محصول، به نمایش گذاشته شد. برای مثال می توان با قدرت فکر، چراغ اتاق را خاموش یا روشن کرد. 
 
این دستگاه توسط محققان دانشگاه های هاروارد و ماساچوست طراحی شده است و قرار است تا پایان سال جاری با قیمتی کمتر از 150 دلار وارد بازار شود.  مهمترین کاربردهای این دستگاه، افزایش تمرکز در بیماران مبتلا به اختلال بیش فعالی، بیماری های عصبی و سایر معلولیت های حرکتی است.
منبع:
ایرنا




نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :





نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
سه شنبه 17 آذر 1394 :: نویسنده : حسن نقی زاده

فصلنامه آموزشی، تحلیلی و اطلاع رسانی

 رشد برهان ریاضی دوره‌ متوسطه اول

مهر94- دوره 21- شماره 75- 12/08/94

 دانلود






نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


مدیر واحد تحقیق، توسعه و آموزش ریاضی با بیان اینکه کتاب راهنمای معلم ریاضی پایه‌های پنجم و نهم تدوین شد، گفت: امسال برای اولین بار تمام مؤلفان کتاب‌های ریاضی پنجم و نهم جلوی دوربین رفتند .ابراهیم ریحانی مدیر واحد تحقیق، توسعه و آموزش ریاضی در گفت‌وگو با  فارس با اشاره به واحد تحقیق، توسعه و آموزش اظهار داشت: به جزء بخش‌ تألیف که نوشتن کتاب درسی به حساب می‌آید، به نظر رسید نیاز به بخش تحقیقات و آموزش داریم، از این رو بخش آموزش را نیز شروع کردیم و به افرادی آموزش‌های لازم برای تدریس کتاب ریاضی داده شد تا آنها را با تألیف و اهداف آن آشنا کنیم.
وی ادامه داد: در بخش تحقیقات نیز بیشتر فعالیت‌ها معطوف به پژوهش پس از تألیف است؛ برای نمونه کتاب ریاضی پنجم که آماده شد، روی آن تحقیقاتی شده و بررسی‌هایی لازم انجام می‌شود تا مشخص شود دانش‌آموزان و معلمان چه مشکلاتی با کتاب دارند.ریحانی افزود: این کار خوب است اما صحبت اینجاست که آیا وقتی کتاب می‌خواهد چاپ شود نیاز به پژوهش دارد یا خیر؛ کمتر متداول بوده برای تألیف کتاب، پژوهش مستقل انجام شود که این موضوعی است که ما دنبال آن هستیم.
مدیر واحد تحقیق، توسعه و آموزش ریاضی یادآور شد: یکی از نکات جدید این است که قبل از اینکه اثر تولید شود نیز می‌خواهیم پژوهش داشته باشیم و واحد ما، تحقیق، توسعه و آموزش است؛ نکته اساسی که در نظر گرفته‌ایم و رگه‌های موفقیت را در آن می‌بینیم ارتباط مؤثر و دائمی با معلمان است.وی یکی از قالب‌های آن را سایت واحد ریاضی به نشانی واحد تحقیق، توسعه و آموزش  www.mathrde.ir برشمرد و گفت: سال گذشته این حرکت را شروع کردیم و برای نمونه در 18 مرداد 93، 1919 نفر ثبت‌نام کرده و یوزر و پسورد گرفتند که این تعداد در 8 شهریور 94 به 5267 نفر رسید و اکنون به 5400 نفر رسیده است که به واحد ریاضی وصل شده و با ما ارتباط برقرار کرده‌اند.
 
بقیه در ادامه مطلب....


ادامه مطلب


نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
چهارشنبه 22 مهر 1394 :: نویسنده : حسن نقی زاده




نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
پنجشنبه 26 شهریور 1394 :: نویسنده : حسن نقی زاده

علی باجلان، روانشناس و مشاور خانواده در گفت‌وگو با خبرنگار حوزه بهداشت و درمان  گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان اظهار داشت: راهکاریهای مختلف و فراوانی برای تقویت حافظه وجود دارد.
وی گفت: روانشناسان حافظه را به سه دسته تقسیم می‌کنند: حافظه فوری، حافظه کوتاه مدت و حافظه درازمدت. برای مثال هنگام رانندگی وقتی یک ماشین از کنار ما عبور می‌کند، مدل آن در حافظه فوری قرار می‌گیرد و بعد از چند دقیقه نمی‌توانیم بگوییم مدل آن ماشین چی بوده است؟!
باجلان ادامه داد: اگر هنگام ورود اطلاعات در حافظه فوری تکرار و تمرین صورت بگیرد، اطلاعات وارد حافظه کوتاه‌مدت می‌شود. به طور معمول هفت آیتم در حافظه کوتاه‌مدت قرار می‌گیرد. با تمرین و تکرار پی‌درپی اطلاعاتی که ملکه ذهن می‌شوند از حافظه کوتاه‌مدت به حافظه درازمدت انتقال می‌یابند. وقتی از تقویت حافظه صحبت می‌شود منظور از تقویت حافظه درازمدت است. افراد در انباشت اطلاعات در حافظه درازمدت متفاوت هستند.
وی ادامه داد: هر چقدر مطالعات فرد بیشتر باشد و از ذهن خود بیشتر کار بکشد صرفاً حافظه قوی‌تری هم خواهد داشت. حل کردن جدول، درگیر کردن ذهن، حل مسائل ریاضی و ... ورزش‌های ذهنی برای بالا بردن توانایی مغز و گنجایش آن است.
هچنین وی افزود: روش‌های بسط‌دهی از جمله روش‌های موثر برای تقویت حافظه هستند. بسط‌دهی یک موضوع و تکرار آن به صورت ریتمیک و یا نشانه‌گذاری‌های معنادار روش‌های مفیدی برای افزایش حافظه می‌باشد. جعبه‌های لایتنر و یا همان فلش‌کارت‌های آموزشی از این روش پیروی می‌کند. با شباهت‌سازی و نشانه‌گذاری بعضی از لغات زبان خارجی می‌توان در حافظه بلندمدت معنای آن‌ها را ذخیره کرد.






نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
آیا هنگام محاسبات ریاضی در حضور دیگران کف دست‌تان عرق می‌کند، ضربان قلب‌‌تان بالا می‌رود یا احساس خفگی می‌کنید؟ نگران نباشید، این فقط شما نیستید که در مواجهه با اعداد دچار اضطراب و ترس ناگهانی می‌شوید. حتی انجام یک محاسبه ساده مثل جمع زدن صورتحساب رستوران ممکن است عرق سرد بر پیشانی بعضی‌ها بنشاند. در واقع، اضطراب ریاضی که به آن ترس از ریاضی نیز گفته می‌شود، شباهت زیادی به ترس از صحنه دارد. علت ترس از صحنه مواردی نظیر ترس از اشتباه کردن مقابل جمع، ترس از فراموش کردن دیالوگ‌ها و ترس از قضاوت شدن ذکر شده و اضطراب ریاضی نیز با این نوع ترس‌ها بی‌ارتباط نیست.

اضطراب ریاضی چیست؟
اضطراب ریاضی به ترس از اعداد گفته می‌شود. این نوع ترس یک وضعیت روانی شایع است که بارها از سوی روان‌شناسان مورد مطالعه قرار گرفته تا علل و پیامدهای آن مشخص شود. به زبان ساده، وقتی سعی می‌کنید یک محاسبه را در حضور دیگران انجام دهید، ناگهان همه اعمال ریاضی از ذهن‌تان پاک می‌شود؛ انگار هرچه بیشتر تمرکز می‌کنید، کمتر یادتان می‌آید. اما در بسیاری از موارد، اگر همان محاسبه را در خلوت انجام دهید، احتمال خطا به مراتب پایین‌تر است.
 
روان‌شناسان می‌توانند اضطراب ریاضی را فقط از طریق توزیع پرسشنامه اندازه‌گیری کنند. آنها از پرسش‌شوندگان می‌خواهند احساسات خود را در مواجهه با انواع موقعیت‌ها و تمرین‌های وابسته به ریاضی از باز کردن کتاب ریاضی گرفته تا شرکت در یک امتحان مهم ارزیابی کنند. با این‌که مطالعه اضطراب ریاضی بیشتر روی دانش‌آموزان انجام گرفته باید توجه داشت که این ترس به سنین مدرسه محدود نمی‌شود، بلکه دانشجویان و بزرگسالان نیز ممکن است آن را تجربه کنند.
 
اضطراب ریاضی چطور‌مغز را تحت‌تأثیر قرار می‌دهد؟
مطالعات نشان می‌دهد ریاضی بالقوه خطرزا نیست، اما می‌تواند موجب بروز واکنش‌های فیزیکی نظیر ترشح هورمون کورتیزول (هورمون استرس) شود که از جمله مشخصات واکنش ستیز یا گریز است. بعلاوه مشاهده شده انجام محاسبات ریاضی موجب فعال شدن ماتریس درد در مغز می‌شود؛ یعنی همان قسمتی از مغز که هنگام بروز جراحات به کار می‌افتد. ناگفته نماند ترس از ریاضی مانند بسیاری از ترس‌های دیگر معمولا بی‌پایه و اساس است، اما در هر صورت مسلم است که این اضطراب عملکرد مغز را تحت‌تأثیر قرار می‌دهد.
 
بقیه در ادامه مطلب.......


ادامه مطلب


نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
یکشنبه 15 شهریور 1394 :: نویسنده : حسن نقی زاده
با استفاده از این آموزش می‌توانید یک رمز عبور مناسب انتخاب کنید و امنیت فعالیت‌های اینترنتی خود را افزایش دهید.
به گزارش دریچه فناوری گروه فضای مجازی باشگاه خبرنگاران جوان؛ یک رمز عبور خوب باید طولانی و حداقل بیشتر از هشت کاراکتر طول داشته باشد. پژوهشگران رمزعبور های 12 حرفی‌ را امن‌ترین و آسان‌ترین روش برای جلوگیری از کشف رمزعبور انتخاب کردند. طبق این تحقیق، یک هکر برای شکستن یک رمزعبور 12 حرفی‌ نیاز به 17 هزار و 134 سال دارد. اما پژوهشگران اذغان دارند که به خاطر سپردن دوازده حرف برای سایت‌ها و سیستم های مختلف کاری دشوار است و چند راه حل برای این مشکل ارائه می‌‌دهند.

رمزهای عبور خود را قوی انتخاب کنید

ویژگی های رمز عبور خوب

برای داشتن یک رمز عبور مناسب و مطمئن باید ترکیبی از روش‌های مختلف را به‌کار گرفت، اما یک رمز عبور مطمئن چه ویژگی‌هایی دارد؟ به‌طور كلی ویژگی‌های یك رمز عبور خوب عبارت‌اند از: در واژه‌نامه‌ها یافت نشود، حاوی اعداد و كاراكترهای ویژه باشد، تركیبی از حروف كوچك و بزرگ باشد، طول آن كمتر از ۱۰ كاراكتر نباشد و به سادگی نتوان آن را بر اساس اطلاعات شخصی شما (مانند تاریخ تولد، كد پستی خانه‌، شماره تلفن و...) حدس زد.

بقیه در ادامه مطلب......


ادامه مطلب


نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
پنجشنبه 12 شهریور 1394 :: نویسنده : حسن نقی زاده
مشاور وزیر آموزش و پرورش، گفت: برای فعالیت های ویژه که پنجشنبه ها امکان اجرای آن در مدارس وجود دارد پیشنهاد می شود تا از معلمانی که وقت آزاد دارند، استفاده شود.
به گزارش گروه وبگردی باشگاه خبرنگاران جوان، محمد فاضل درباره بازگشایی پنجشنبه های مدارس در سال تحصیلی جدید گفت: سال تحصیلی ۹۴-۹۵ همان ۲ هزار مدرسه ای که سال گذشته طرح آزمایشی بازگشایی مدارس در روزهای پنجشنبه را اجرا کردند همچنان به فعالیت خود ادامه می دهند.

وی افزود: هنوز در ارزیابی نهایی و پژوهش اجرای طرح یک روز بدون کیف و کتاب به نتیجه نرسیده ایم.

مشاور وزیر با عنوان این مطلب که سیاست آموزش و پرورش دادن اختیار به مدیران مدرسه است، ادامه داد: اجرای این سیاست موجب می شود تا مدیران با مشورت اولیای مدرسه تشخیص دهند آیا مدرسه پنجشنبه ها باز باشد یا خیر و چه فعالیت هایی انجام شود که اجرای این سیاست یکی از آرزوهای وزیر نیز هست.

فاضل در پاسخ به این پرسش که از نیروهای مازاد دوره متوسطه دوم در طرح یک روز با نشاط در پنجشنبه ها استفاده می شود، بیان کرد: این اقدام یکی از راهکارهای آموزش و پرورش است و پیشنهاد می شود تا برای فعالیت های ویژه که در پنجشنبه ها امکان اجرای آن وجود دارد از معلمانی که وقت آزاد دارند استفاده شود.

همچنین حمیدرضا کفاش پیش از این گفته بود، یک روز با نشاط در سال تحصیلی جاری در روزهای پنجشنبه‌ به صورت آزمایشی در حدود دو هزار مدرسه اجرا شد که تنها مشکل این طرح تامین اعتبارات لازم بود. گزارش نهایی در این خصوص را به وزیر آموزش‌وپرورش ارائه کرده‌ و درخواست کردیم این طرح با افزایش سه برابری در سطح ۶ هزار مدرسه برگزار شود مشروط به اینکه اعتبار لازم در ابتدای اجرای طرح به مدارس تزریق شود. اگر اعتبار لازم تامین نشود، ممکن است در این خصوص تجدیدنظر کنیم.

طرح تعطیلی پنج‌شنبه‌های مدارس از ۲۰ فروردین سال ۹۰ در دبستان‌هایی که امکان تعطیلی در روزهای پنج‌شنبه را داشتند به صورت آزمایشی اجرایی شد و در پایان سال، آموزش و پرورش در دولت دهم اعلام کرد به دلیل استقبال خانواده ها این طرح در مهر ماه ۹۱ در تمام دبستان‌های کشور به صورت سراسری اجرا شود. همچنین در تعدادی از مدارس راهنمایی و متوسطه نیز که یک‌نوبته بودند و امکان تعطیلی پنج‌شنبه مدارس را داشتند، این طرح اجرا شد.

اما با روی کار آمدن دولت یازدهم علی اصغر فانی وزیر آموزش وپرورش خبر از لغو تعطیلی پنج شنبه ها و جایگزینی روز بدون کیف و کتاب داد و طی طرح آزمایشی بازگشایی مدارس در روزهای پنج شنبه، سال گذشته این طرح در ۲ هزار و ۱۵۱ مدرسه ابتدایی به صورت پایلوت اجرا شد.

منبع: مهر




نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
سه شنبه 10 شهریور 1394 :: نویسنده : حسن نقی زاده
در سال 1984، «دیوید پرکینز» و همکارانش در دانشگاه ها هاروارد، طرح مدارس هوشمند را به عنوان تجربه ای نوین در برنامه های آموزش و پرورش، با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات ارائه کردند. این طرح به تدریج در چند مدرسه اجرا شد و بعدها تا حدودی توسعه یافت، به طوریکه امروزه برخی از کشورهای توسعه یافته در امر فناوری اطلاعات، مانند مالزی، از این مدارس برای تربیت نیروی انسانی در برنامه های توسعه خود استفاده بهره برند.
 
مدارس هوشمند مدارسی هستند که مبانی توسعه آن ها استفاده از فناوری های نوین اطلاعات و ارتباطات است.تفاوت آن ها با مدارس مجازی این است که در این مدارس دانش آموزان باید حضور فیزیکی داشته باشند، اما در مدرسه مجازی، دانش آموز و معلم می توانند کیلومترها از هم فاصله داشته باشند.

معلمان مدارس هوشمند الزامی به متخصص بودن در حوزهIT ندارند، بلکه باید بتوانند از سیستم این مدرسه آگاه باشند و از امکانات آن خوب استفاده کنند.معلم باید خوب بداند که منابع در کجاها وجود دارند که وقتی دانش آموزان سوالی را مطرح کردند، آنان را به منابع مورد نظر راهنمایی کند. در این گونه مدارس، سیستم بر روی رایانه مرکزی مدرسه نصب می شود و با اتصال به تعداد زیادی از خطوط تلفن، در طول شبانه روز آماده ارائه خدمات است.
 
مدرسه هوشمند مدرسه ای است که علاوه بر استفاده از امکانات فیزیکی مدرسه و برنامه هایی مانند دیگر مدارس، تلاش دارد تا با تجهیز به امکانات رایانه ای و فناوری های مربوطه، کنترل و مدیریت خود را بر این اساس مبتنی کند و محتوای بیشتر درس ها را الکترونیکی و ارزشیابی و نظارت سیستم را هوشمند کند.
بقیه در ادامه مطلب...


ادامه مطلب


نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


( کل صفحات : 15 )    1   2   3   4   5   6   7   ...   
موضوعات
آمار وبلاگ
  • کل بازدید :
  • بازدید امروز :
  • بازدید دیروز :
  • بازدید این ماه :
  • بازدید ماه قبل :
  • تعداد نویسندگان :
  • تعداد کل پست ها :
  • آخرین بازدید :
  • آخرین بروز رسانی :