تبلیغات
ریاضیات نقی زاده - مطالب مقاله علمی و آموزشی
 
ریاضیات نقی زاده
کی نگاهمان به نگاهت می افتد . یا صاحب الزمان(عج)
درباره وبلاگ


به امید پروردگار متعال قدمی هرچند کوچک برای پیشرفت کشورمان برداریم.

مدیر وبلاگ : حسن نقی زاده
نویسندگان
این روزها تنوع مدارس در کشور باعث سردرگمی والدین شده است، به گونه‌ای که گویا این روزها شرط قبولی در کنکور مدرسه خوب است و به توانایی دانش آموز بستگی ندارد.
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش گروه علمی،‌ پزشكی باشگاه خبرنگاران، این روزها سر پیکان نگرانی اولیا از پذیرش دانش آموزان در کنکور به سمت مدرسه ها تغییر جهت داده است. به گونه ای که حالا انگار شرط موفقیت در کنکور سراسری، مدرسه خوب است نه توانایی فردی دانش آموز!

سال‌ها پیش، مدارس کشور تنها به دو دسته دولتی و غیر دولتی تقسیم می‌شدند.

غیر دولتی‌ها که به مدارس ملی شناخته می شدند با دریافت هزینه ارائه خدمات می کردند. البته تعداد این مدارس در کشور بسیار کم بوده و تفاوت آن ها با مدارس دولتی تنها در ظاهر دانش آموزان و کلاس های فوق برنامه بود.

در سال 1367 مجلس شورای اسلامی بنابر شرایط موجود در کشور، قانون فعالیت مدارس کشور را در 21 ماده تصویب کرد که طبق آن مدارس کشور به سه دسته کلی دولتی، نیمه دولتی و غیر دولتی تقسیم شدند.

با گذشت بیش از دو دهه از تصویب این قانون و افزایش تعداد و تراکم دانش آموزان در کشور، به طبع تعداد مدارس کشور نیز افزایش یافت. به گونه ای که در دوره وزارت وزیر پیشین آموزش و پرورش افزایش مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی ها به اوج خود رسید.

مدت هاست که مدارس تیزهوشان با اعمال شرط معدل و برگزاری آزمون اقدام به شناسایی دانش آموزان مستعد و جذب آن ها در این مراکز می کنند. البته آموزش های ویژه این مدارس برای خانواده دانش آموزان قریب به 5 میلیون تومان آب می خورد و این مبلغ، مدارس تیزهوشان را به گران ترین مدارس دولتی کشور بدل کرده است و طبق آخرین آمار در حال حاضر 105 هزار و 148 دانش آموز در این مدارس مشغول به تحصیل هستند. حال با فرض اینکه گزینش دانش آموزان در این مدارس به درستی صورت می گیرد، سوال اینجاست که آیا خروجی این مدارس در حد مطلوب است؟

علی زرافشان معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش گروه علمی،‌ پزشكی باشگاه خبرنگاران در اینباره گفت: مدارس تیزهوشان که فاقد شرایط لازم هستند، باید به تدریج به نظام آموزشی عادی برگردند تا آسیبی به دانش آموزان حاضر در این مدارس وارد نشود.

وی ادامه داد: با توجه به ضرورت و الزام رسیدگی به گروه تیزهوش و نخبه در نظام آموزش و پرورش، سیاست‌ها و برنامه‌های مختلفی مطرح و پیاده‌سازی شده است.

وی همچنین تصریح کرد: بخشی از محصلان مدارس استعدادهای درخشان، تیزهوش نیستند و دانش آموزان عادی هم وارد این سیستم شده است. در برخی استان‌ها هم 20 درصد دانش آموزان پایه ششم وارد مدارس تیزهوشان شده‌اند که مدرسه را از حالت تیزهوشی خارج کرده و نشان دهنده یک رویکرد غلط در این زمینه است.

در کنار این مدارس دولتی گران قیمت، نمونه دولتی ها قرار دارند. این مدارس با هدف فراهم آوردن زمینه رشد برای دانش آموزانی که دسترسی کمتری به امکانات آموزشی و پرورشی دارند تاسیس شده است که به صورت موازی با تیز هوشان، دانش آموزان مناطق محروم را در اولویت قرار می دهد. این درحالی است که ارائه خدمات در این مدارس نیز رایگان نبوده و دانش آموزان موظف به پرداخت شهریه هستند. این مدارس در حال حاضر حدود 260 هزار دانش آموز دارند.

نمونه دولتی ها نیز چون تیز هوشان دانش آموزان خود را از طریق آزمون و با اعمال شرط معدل پذیرش می کنند و موظف به ارائه خدمات آموزشی بهینه و با کیفیت به این دانش آموزان مستعد هستند. این درحالی است که تحقیقات میدانی خبرنگار آموزش و پرورش باشگاه خبرنگاران حکایت از پایین بودن کیفیت آموزش و خدمات در این مدارس دارد.

چندی پیش عظیم محبی مدیرکل دفتر آموزش متوسطه اول وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش باشگاه خبرنگاران، از وجود بیش از 600 مدرسه نمونه دولتی در کشور خبر داد و گفت: این برنامه از ابتدا برای مناطق روستایی بود، اما در زمان وزارت وزیر پیشین آموزش و پرورش آن را به مدارس شهری تعمیم داند.

وی ادامه داد: سیاست‌مان در این حوزه توسعه نبوده و هدف ما تنوع بخشیدن به مدارس مختلف نیست.
بقیه در ادامه مطلب.....



ادامه مطلب


نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
مدیر کل تالیف کتب درسی از آغاز دوره‌های آموزشی ضمن خدمت معلمان در مرداد ماه 94 خبر داد.
دکتر محمد امانی تهرانی مدیر کل تالیف کتب آموزشی وزارت آموزش و پرورش در گفتگو با خبرنگار آموزش و پرورش گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران با اشاره به ضرورت برگزاری کلاس‌های ضمن خدمت در جهت ارتقا کیفیت آموزش، اظهار کرد: دوره‌های آموزشی ضمن خدمت معلمین در مرداد ماه آغاز می‌شود.

وی گفت: همچنین دوره‌های تامین مدرس نیز پس از ابلاغ استانها در مرداد ماه آغاز می‌شود و همه این دوره‌های آموزشی برای معلمین الزامی است.

امانی با اشاره به اینکه این دوره‌ها شامل آموزش حضوری است، ادامه داد: فیلم و نرم افزارهای آموزشی نیز برای کتب جدید التالیف در اختیار معلمین قرار می‌گیرد و شامل آموزش صفحه به صفحه کتب تغییر یافته است.

وی تصریح کرد: براساس این جزئیات توزیع کتابهای دانش آموزان از اواسط شهریور آغاز می‌شود و تنها پایه پیش دانشگاهی می‌توانند کتابهای خود را به صورت الکترونیکی تهیه نمایند.






نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

به گزارش گروه فیلم و صوت باشگاه خبرنگاران، با اجرای نظام کیفی توصیفی در دبستان‌ها، عملاً جریان ارزیابی‌ها به سمتی می‌رفت که همه دانش‌آموزان دوره ابتدایی با هر نمره توصیفی به پایه بالاتر راه پیدا می‌کردند اما خرداد امسال مسئولان آموزش‌وپرورش اعلام کردند دانش‌آموزان "نیازمند به تلاش بیشتر در خرداد و شهریور" در دو درس فارسی و ریاضی باید پایه تحصیلی را تکرار کنند.








نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
به گزارش دریچه فناوری گروه فضای مجازی باشگاه خبرنگاران،امنیت همیشه مهمترین اصل اینترنت است. اگر امنیت نداشته باشید، هیچ چیز ندارید.برای تامین امنیت چه کار می کنید؟ آنتی ویروس نصب کرده و آن را بروز رسانی می کنید؟ سیستم عامل تان را بروز رسانی می کنید؟ حتما روی لینک های ناشناس هم کلیک نمی کنید؟ یا شاید هم در زمینه های امنیتی مهارت بیشتری دارید و راهکاری های ابتکاری را هم استفاده می کنید؟

ترفند

همه این ها کاملا درست و خوب هستند و تا حدود بسیار زیادی امنیت شما را تامین می کنند. اما باید بدانید که کافی نیستند. چون هکرها هر روز روش های بهتری را برای نفوذ و آلوده سازی ابداع می کنند و این نقطه تاریک دنیای مجازی است. روش هایی که معمولا بر پایه آسیب پذیری های Zero-Day یا همان "روز صفر" هستند. آسیب پذیری های Zero-Day به آسیب پذیری هایی گفته می شود که هنوز توسط شرکت سازنده نرم افزار آسیب پذیر اصلاح نشده اند. بنابراین هر چقدر هم که نکات امنیتی را رعایت کند، با کمال تاسف باید گفت که هنوز هم آسیب پذیر خواهید بود. فقط کافیست هکری آسیب پذیری Zero Day را پیدا کند.
 
اگر از طریق آسیب پذیری های ناشناخته آلوده شدید، ممکن است از طریق علائمی که سیستم از خود نشان می دهد متوجه این مورد بشوید و سعی در پیدا کردن راهکاری کنید.

در ادامه ۱۰ علامتی که سیستم های آلوده از خود بروز می دهند را به شما نشان خواهیم داد.البته داشتن هر کدام از این علامت ها نمی تواند قطعا نشانه‌ آلودگی سیستم شما باشد ولی می توانید به عنوان هشدار آنها را زیر نظر بگیرید.
 
۱- کرش های ناگهانی

کرش یا از کار افتادن سیستم یا نرم افزارها را قطعا تجربه کرده اید. در حال کار با برنامه ای هستید که ناگهان برنامه کرش می کند و یا کل سیستم از کار می افتد. بدترین حالت هم مشاهده "صفحه آبی مرگ" یا همان Blue Screen Of Death می باشد. کرش های ناگهان ممکن است به دلیل آلوده بودن سیستم رخ دهند. در این مواقع بهتر آنتی ویروس خود را بروز رسانی کرده و سیستم را به صورت کامل اسکن کنید.
 
۲- افت سرعت سیستم

اگر از برنامه های سنگین که نیاز گسترده به منابع سیستمی دارند (مثل بازی ها، نرم افزارها شبیه ساز سیستم عامل یا تولید انیمیشن) استفاده نمی کنید ولی سرعت سیستم تان به افت کرده است، باید مراقب باشید. چون ممکن است به بدافزار آلوده شده باشید.
 
بقیه در ادامه مطلب.....




ادامه مطلب


نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
چهارشنبه 6 خرداد 1394 :: نویسنده : حسن نقی زاده

همه ی مراجع تقلید تقلب در امتحانات درسی را حرام می دانند.[1]

سؤال و متن فتوای هر یک از مراجع تقلید به صورت واضح پاسخ گوی سؤالات شما می باشد از این رو بصورت جداگانه آن ها را می آوریم .

سؤال: اگر دانش آموز یا دانشجویی در امتحانات با تقلب نمره ی قبولی کسب کند و به مرحله ی بالاتر برود و از مزایای آن استفاده کند، حکم استفاده از این مزایا چیست؟

حضرت آیت الله خامنه ای: تقلب حرام است، ولی اگر تخصص و مهارت لازم را برای کاری که برای آن استخدام شده دارد و مقررات استخدام رعایت شده، استخدام و دریافت حقوق اشکال ندارد.

حضرت آیت الله فاضل لنکرانی (ره): مشکل است، شرعاً نمی تواند از این مزایا استفاده کند.

حضرت آیت الله بهجت: باید جبران کند آن درس را.

حضرت آیت الله تبریزی(ره): تقلب دروغ عملی است و جایز نیست و اگر کسی این کار را کرد و متصدی کاری شد که خبرویت نمی خواهد و مانند دیگران کار کرد، مانعی ندارد و در صورتی که آن کار خبرویت می خواهد و شخص مذکور خبرویت آن را ندارد، تصدی آن جایز نیست.

حضرت آیت الله صافی گلپایگانی: تقلب در هر امری جایز نیست. 

حضرت آیت الله مکارم شیرازی: در صورتی که در یکی دو ماده ی درسی تقلب کرده باشد، هرچند کار خلاف کرده، ولی مدرک گرفته شده و ادامه ی تحصیل و استخدام با آن مدرک اشکال ندارد.

حضرت آیت الله سیستانی: استفاده ی او اشکال ندارد، گرچه عمل او (تقلب) جایز نیست».[2] و[3]

البته همان گونه که ملاحظه می شود این پاسخ ها تنها از جنبه ارتقاء به رتبه بالاتر و استفاده از امتیازات و حقوق داده شده است و به حکم تضییع حقوق دیگران اشاره ای نشده است.

اما اگر در جایی تقلب باعث تضییع حق از شخص دیگری شود باید جبران شود یا از کسی که حقش تضییع شده است حلالیت بخواهند و رضایت او را بدست آورند مگر این که امکان جبران وجود نداشته باشد.

دفاتر آیات عظام در پاسخ به این سؤال که، اگر کسی در کنکور تقلب کند و حق کسی را ضایع نماید، چون قبول نمی شد و کس دیگری جایش می آمد، چگونه باید جبران کند و حلالیت بطلبد؟، فرموده اند:

دفتر حضرت آیت الله العظمی خامنه ای (مدظله العالی):

تقلب حرام است و توبه کافی است.

دفتر حضرت آیت الله العظمی مکارم شیرازی (مدظله العالی):

باید انصراف دهد تا نفر بعد جایگزین او شود [4] .

 منابع:www.islamquest.net

 [1]  رساله ی دانشجویی، مسئله ی 539.

[2]   مسائل جدید از دیدگاه علما و مراجع تقلید، ج 3، ص 211.

[3]   اقتباس از سؤال 1378 (سایت: ۱۴۱۱).

[4]   نک: سؤال 1867 (سایت: ۲۰۰۰).

 




نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
به گزارش گروه وبگردی باشگاه خبرنگاران، علی زرافشان در گفت‌وگو با ایسنا، با بیان اینکه از هفته‌های گذشته دستورالعمل ثبت نام به استان‌ها ارسال شده و آمادگی کامل در این خصوص وجود دارد اظهار کرد: مطابق سالهای گذشته عملیات ثبت نام مدارس از اول خردادماه آغاز می‌شود.

وی افزود: بر این اساس دانش آموزان پایه اول دبستان با توجه به اینکه مراحل ثبت نام نیاز به مراجعه به پایگاههای سنجش دارد می توانند به مدارس مراجعه و فرم‌ها و معرفی نامه‌های مربوط را دریافت و پس از طی مراحل سنجش و دریافت گواهی سلامت برای تکمیل روند اقدام کنند.

معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه ثبت نام میان پایه در سامانه اینترنتی "سناد" توسط مدیران مدارس انجام می شود و نیازی به مراجعه حضوری نیست گفت: البته پایه هفتم و پیش دانشگاهی نیز پایه‌های ورودی هستند و دانش آموزان باید برای ثبت نام در مدرسه حاضر شوند.

زرافشان ادامه داد: به جز کلاس اولی ها که ثبت نام آنها از اول خرداد شروع می‌شود، سایر پایه ها بعد از اعلام نتایج امتحانات، می توانند در این خصوص اقدام کنند.

وی همچنین از الکترونیکی شدن ثبت نام در مدارس شاهد و همچنین امر سنجش سلامت در پایگاههای سنجش خبر داد و اظهار کرد: بر این اساس نتایج حاصل از سنجش اطلاعات در پایگاه‌ها به صورت آنلاین ثبت و به مراجع ذیربط منتقل می‌شود.

معاون وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: اخذ وجه اجباری از خانواده‌ها هنگام ثبت نام ممنوع است.
انتهای پیام/




نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
چهارشنبه 30 اردیبهشت 1394 :: نویسنده : حسن نقی زاده
دانشمندان به تازگی کشف کرده‌اند که می‌توان خاطرات انسان‌ها را تغییر داد.

به گزارش گروه وبگردی باشگاه خبرنگاران به نقل از ایسنا اخیرا دانشمندان ادعا می‌کنند که فرمولی ریاضی را به دست آورده‌اند که از طریق آن مغز فرد خاطره‌ای را به ذهن می‌سپارد یا فراموش می‌کند

دانشمندان معتقدند این فرمول توضیح می‌دهد که ما چگونه خاطرات را به یاد می‌آوریم. آنها معتقدند که  این کشف در آینده این امکان را به پزشکان می‌دهد تا حافظه انسان‌ها را پاک کنند یا اینکه خاطرات تلخ را با اتفاقات دیگری جایگزین کنند.

دانشمندان سوئیسی فهمیده‌اند که خاطرات توسط عضوی در مغز به با هم ارتباط پیدا می‎کنند که نام آن «سیناپس» است. سیناپس در لغت به معنای چنگ‌ زدن و لمس كردن  است و در اصطلاح پزشکی، به محل ارتباط یك نورون با نورون دیگر سیناپس گفته می‌شود. سیناپس‌ها آنقدر انعطاف‌پذیر هستند که این اجازه را به نورون‌ها می‌دهند که سرعت و تراکم اطلاعاتشان را تغییر بدهند و این باعث تغییرات در حافظه می‌شود.

 دانشمندان توانسته‌اند یک الگوریتم پیشرفته از آن استخراج کنند که از نظر آن‌ها دقیق‌ترین پژوهش در این حوزه پیچیده مغز انسان است. گرستنر سرپرست گروه می‌گوید: «اگر ما بفهمیم که سیناپس‌ها چگونه با هم کار می‌کنند تا انسان خاطره‌ای را فراموش کند یا به یادبیاورد؛ می‌توانیم درمان روانی را بهبود ببخشیم.»

با استفاده از این الگوریتم می‌توان حافظه‌های جدیدی به مغز اضافه کرد یا حافظه‌های قدیمی را پاک کرد. در ضمن برای این کار فرد حتما باید در حالت خواب باشد؛ چرا که مغز انسان و حیوان در موقع خواب نسبت به فعالیت‌های روزانه واکنش نشان می‌دهد.

دانشمندان فرانسوی هم این تحقیقات را به صورت آزمایشی در ماه مارس روی مغز یک موش انجام داده‌اند؛ آن هم موقعی که این موش خواب بوده است. وقتی که موش بیدار شد، دقیقا به همان محلی رفت که در حافظه‌اش برنامه‌ریزی شده بود و این نشان می‌داد که حافظه او به درستی توسط دانشمندان دستکاری شده است.





نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
سه شنبه 29 اردیبهشت 1394 :: نویسنده : حسن نقی زاده

 Learning geometry by designing Persian mosaics


Goossen Karssenberg


For the learning of mathematics

vol. 34 num. 1 (2014)I
An international journal of mathematics education

 فایل مقاله به زبان انگلیسی  (ترجمه مقاله به فارسی بزودی)

English Version

چکیده : به منظور تشویق دانش‌آموزان به هندسه، هنر تزئینات هندسی اسلامی به عنوان موضوع اصلی یک رشته درسی انتخاب شد که از یک ابزار جدید آموزشی با نام "یادگیری با عمل" استفاده می‌کند. دانش‌آموزان هلندی که این درس را در  سال 2010-2013 انتخاب کرده در عمل به‌عنوان یک طراح فارسی قرون وسطی در طرح‌های هندسی و ساخت موزاییک‌های جدید، به چالش کشیده می‌شدند. بازتاب ساخته‌هایشان نشان می‌دهد که آنها به کار خود افتخار کرده و دانش ریاضی را دریافته‌اند. معلمان نیز از روش جدید آموزشی استقبال کردند. از جمله بازتاب‌های دیگر این دوره این موضوع بود که  آگاهی فرهنگی در میان دانش آموزان را با زمینه‌های مذهبی مختلف بهبود بخشید.

 





نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
جمعه 25 اردیبهشت 1394 :: نویسنده : حسن نقی زاده

گیاهان هندسی

فراکتال‌ها مانند تصاویر زیر بسیار جالب هستند و همیشه در طبیعت و گیاهان وجود دارند و مثالی از نشستن ریاضی، فیزیک و انتخاب طبیعی در عمل در کنار هم هستند. زمانی که شاهد نظم در دنیا هستیم، تصور می‌کنیم این دست انسان است که آنها را درست کرده است، اما گالیلی گالیله می‌گوید: جهان به زبان ریاضیات نوشته شده است و اجزای آن مثلث‌ها، دایره‌ها و دیگر اشکال هندسی هستند. نظم ویژه‌ای در جهان حاکم است و دانشمندانی که می‌خواهند آن را مجدداً تولید کنند، ساعت‌ها را با مطالعه اشکال طبیعی سپری می‌کنند. تمدن، سالها برای درک این نوع از هندسه عالی درگیر بوده است. در قرن چهارم، افلاطون به این باور رسید که وجود قرینه در طبیعت، دلیلی بر اشکال مختلف جهانی است. در سال ۱۹۵۲، آلن تورینگ رمزشکن مشهور در کتابی که نوشته بود تلاش داشت تا چگونگی تشکیل این الگوها را در طبیعت را توضیح دهد.

اکنون از تصاویر زیر در سایت ریاضی سرا لذت ببرید:

گل هایی مانند تزیین فرش





ادامه مطلب


نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
رافشان گفت: در راستای شناسایی و کشف استعدادهای کار آفرینی در پایه اول متوسطه یا هفتم با توجه به ابلاغ سیاستهای اشتغال و اقتصاد مقاومتی طرح کاشف در سراسر کشور اجرا می‌شود.
 به گزارش خبرنگار دانشگاهی باشگاه خبرنگاران؛ علی زرافشان، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در نشست خبری که امروز با محوریت طرح کاشف، برگزار شد، افزود: این طرح در راستای شناسایی و کشف استعداد‌های کارآفرینی در پایه اول متوسطه با هدف همایت از اشتغال‌زائی در سنین پایین‌تر برگزار می‌شود.

 وی ادامه داد: این فرصت برای کشف استعداد‌های کارآفرینی جوانان فراهم گردیده و با توجه به اینکه ضرورت دارد مشکل اشتغال زایی از دوش دولت برداشته شود به نظر می‌رسد کمک شایانی به ایجاد فرصت‌های کارآفرینی در جوانان و نوجوانان خواهد داشت.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: دکتر فانی وزیر آموزش و پرورش نیز یکی محورهای سند آموزش و پرورش را تحقق کارآفرینی می‌داند و لذا ما توانسته‌ایم با همکاری دانشگاه تهران یک تفاهم نامه در خصوص ایجاد فرصت‌های کارآفرینی منعقد کنیم که به محتوا و مفهوم کارآفرینی در شاخه کار و دانش به عنوان یک ماده درسی می‌پردازند.

وی تصریح کرد: ظرفیت عظیم دانش‌آموزان پشتوانه کارآفرینان آینده است و بنده معتقدم دانش آموزان کارآفرین گردانندگان چرخش‌های صنعت و تولید کشور در آینده نزدیک هستند لذا دانشگاه تهران با به کار گیری ظرفیت علمی و پژهشی خود برای تفهیم مسیر راه کشور در حوزه کارآفرینی به کشف استعداد‌ها در دانش‌آموزان کمک خواهد كرد.

رزافشان با بیان اینکه بحث پایش شایستگی‌های کارآفرینی در پایه هفتم و هشتم متوسطه اجرا می‌شود؛ خواطر نشان کرد: عملیاتی کردن این مجموعه مطالعات به وسیله دانشگاه تهران دانشکده کارآفرینی در میان دانش‌آموزان، معلمان و خانواده‌های آنها انجام می‌شود.

وی افزود: سال گذشته اولین پایش انجام شد که اطلاعات خوبی به صورت منطقه‌ای و استانی به دست آمد و بیانگر وضعیت شایستگی‌های دانش‌آموزان کارآفرین و معلم بود امروزه پرداختن به مسئله کارآفرینی در جهان در سنین پایین صورت می‌گیرد.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش بیان داشت: خوشبختانه آموزش و پرورش در عرصه‌های علمی و آموزشی کارآفرینی ورود پیدا کرده که جشنواره خوارزمی و المپیاد نانو نمونه اصلی و نمونه خوبی از اینگونه فعالیت‌ها است.

وی ادامه داد: طرح کاشف 19 اردیبهشت ماه در سراسر کشور و در 15 اردیبهشت‌ماه ویژه استان‌های گرمسیری انجام می‌شود و گزارشی 14 صفحه‌ای ویژه هر دانش آموز در اختیار والدین قرار می‌گیرد که مبنای سیاست گذاری و برنامه ریزی در حوزه کارآفرینی خواهد بود.






نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

برنامه امتحانات نهایی

 سال سوم متوسطه سالی واحدی (روزانه)

پیش دانشگاهی سالی - واحدی (روزانه)

 نیم سالی - واحدی(بزرگسالان - داوطلبان آزاد)

در

 نوبت امتحانی

خرداد ماه سال‌تحصیلی ۹۴-۱۳۹۳

تذکر :فایل بصورت PDF می باشند. )

برای دریافت برنامه بر روی لینكهای  ذیل  و یا (فایل ضمیمه) كلیك و دریافت نمایید برنامه امتحانات خرداد ماه سال تحصیلی ۹۴-۹۳

  فایل ضمیمه

  فایل ضمیمه 

مخصوص ریاضیدانان، هندسه2مخصوص ریاضیدانان، هندسه2 





نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
پنجشنبه 3 اردیبهشت 1394 :: نویسنده : حسن نقی زاده
تصویر

تصویر





نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
سه شنبه 1 اردیبهشت 1394 :: نویسنده : حسن نقی زاده

arash khamooshi (32 of 38).jpgمعاون امور مشاوره وزارت آموزش و پرورش تاکید کرد: هدایت تحصیلی از سال هفتم آغاز می‌شود.

به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه زنجان، محمد مصطفوی در مراسم افتتاح نمایشگاه هفته مشاغل در زنجان، گفت: در نظام جمهوری اسلامی ایران برنامه منفک شده وجود ندارد؛ چراکه معتقدیم نظام جمهوری اسلامی دینی است و باید کمک کرد که دانش‎آموز به کمال برسد و برنامه‎های آن منسجم باشد.

وی افزود: هفته مشاغل و برنامه‎های آن مشخص می‎کند که آگاهی بخشی در این زمینه دانش‎آموزان را به کدامیک از وظایف زندگی خود که به کمال انسان مرتبط است نزدیک می‌کند، لذا هویت شغلی و تحصیلی اهمیت زیادی دارد.

این مسئول خاطرنشان کرد: متاسفانه راهنمایی نادرست و رها شدن فرد در دنیای پیچیده شغل و صنعت سبب غرق شدن افراد می‌شود، لذا راهنمایی درست دانش‎آموزان در این رابطه بسیار مهم است.

وی اظهار کرد: حضور همه دستگاه‎های متولی در هدایت شغلی و تحصیلی بسیار اهمیت دارد و از سوی دیگر با توجه به اینکه بازار کار هر لحظه متغیر است باید با گروه‎های شغلی مواجه بوده و دانش‎آموزان برای این گروه‎‏های شغلی آماده شوند.

مصطفوی تصریح کرد: مشاوره فرآیندی با مشارکت سایر دستگاه‏ها است، لذا مشاوره در دوره متوسطه اول و گروه یک اهمیت زیادی داشته و پرونده هدایت تحصیلی از سال هفتم آغاز می‌شود؛ البته باید تاکید کرد به دوره ابتدایی نیز به صورت عمیق نگاه می‌شود. امسال نیز لازم است در هدایت تحصیلی جدی برخورد شود.

مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان نیز در این جلسه یادآور شد: دوره نوجوانی دوره سرنوشت‎ساز هر انسانی است. در این دوره تغییر و تحولات زیادی رخ می‎دهد و نوجوانان در این دوره هویت‎یابی می‎کنند که یکی از جنبه‎های هویت، شغل‎یابی است. شغل با هویت افراد عجین شده و اگر دانش‎آموزان درست راهنمایی شوند و شغل مناسبی بیابند هویت آنها شکل می‎گیرد.

مرتضی تمجیدی عنوان کرد: فرزندان بزرگترین و ارزشمندترین دارایی‎ها هستند لذا هدایت تحصیلی در مدارس به درستی و مطابق با دستورالعمل‎ها انجام می‌شود.





نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
بازیهای اینترنتی اعتیاد‌آور در بین کودکان و بزرگسالان یکی از معضلات جوامع امروز است که با شیوع پیدا کردن آن صدمات جبران ناپذیری به جوامع و به خصوص کودکان می‌زند.
به گزارشخبرنگار اجتماعی باشگاه خبرنگارانبازیهای اینترنتی علاوه بر اعتیادی که بر بزرگسالان وارد می‌آورد صدمات جبران ناپذیری را به خصوص برای کودکان به بار می‌آورد. در گذشته به دلیل این که کودکان بازیهای فکری و سنتی و قدیمی برگرفته از فرهنگ ایرانی را انجام می‌دادند باعث رشد فکری و ماندگاری این بازیها در فرهنگ و  جوامع می شد و فایده‌ای برای ذهن و فکر کودکان و همچنین غنی سازی فرهنگی جوامع داشت ولی امروزه با بازیهای کامپیوتری به خصوص بازیهایی که در موبایلها رواج یافته صدمات جبران ناپذیری از جمله روی آوردن و اعتیاد به یک بازی و یک بعدی شدن وجود انسانها می‌شود.

مریم درخشان نژاد کارشناس ارشد روان شناسی بالینی در گفت‌و‌گو با خبرنگار حوزه شهری باشگاه خبرنگاران گفت: بازیهای اینترنتی اثرات مخربی در کودکان می‌گذارد و تأثیرات مخرب این بازیها بر کودکان بیشتر از بزرگسالان است.

در دورانهای گذشته کودکان درخانواده‌های پرجمعیت رشد می‌کردند و امکان بازی با خواهر‌ها و برادرهای خود در این بازیها و تعامل با آنها را داشتند وی در جوامع امروزی کودکان با هم تعامل کمتری دارند و به دلیل شاغل بودن والدین وقت زیادی به کودکان اختصاص نمی‌دهند و سعی می‌کنند برای ساکت و آرام کردن کودکن از یک سالگی و حتی 6 ماهگی تصاویر کارتنی را برای آنها پخش می‌کنند کودکان رفته رفته به این تصاویر انس می‌گیرند و با این بازیها بزرگ می‌شوند و بیشتر به این بازیها جذب می‌شوند و با بزرگتر شدن بازیهای بزرگتری را در بازار می‌بینند.

وی در ادامه گفت: کودکان از کودکی تنوع طلبی در این بازیها را می‌آموزند و اگر نظارتی از سوی والدین بر کودکان صورت نگیرد اثرات مخرب و مسائلی در این بازیها مطرح می شود که تأثیرات نامطلوبی بر کودکان می‌گذارد و هر قدر که کودکان سن کمتری داشته باشند تأثیراتی را که از این بازیها می‌پذیرند بیشتر است زیرا که سن، سن الگو پذیری در کودکان است و گاهی اوقات کودکان نمی‌توانند توهم و واقعیت را با انجام این بازیها تمییز دهند و در دنیای واقعی سعی می‌کنند به جنگ با والدین و همسالان بپردازند و اگر از این کار از سوی والدین منع شوند در خفا به این کار می‌پردازند.

درخشان نژاد در ادامه تصریح کرد: در این بازیها کودکان منزوی می‌شوند و خلاقیتشان را از دست می‌دهند. در گذشته بازیهایی همچون پازل بازی جریانی فکری را از جمله برنامه ریزی و این که کدام قطعه را در کدام قسمت بگذارند در بر داشت ولی امروزه در بازیها کامپیوتری و بازیهای موبایلی جریان فکری‌ای وجود ندارد و این بازیها یک نوع اعتیاد روانی برای کودکان ایجاد می‌کند که والدین نمی‌توانند کودکان را از این بازیها جدا کنند و اگر این بازیها ادامه دار باشد و از سوی والدین کنترل نشوند برای کودکان مشکل پیش می‌آید و این بازیها با کودکان بزرگ می شوند.

در هر جامعه‌ای با توجه به فرهنگ موجود در آن جامعه و با توجه به تربیت خانوادگی این بازیها رواج می یابد و اگر این بازیها از سوی والدین و افراد خانواده کنترل نشود می‌تواند اثرات روانی زیان‌آوری مثل وابستگی و اعتیاد به این بازیها از کودکی تا بزرگسالی را برای افراد جامعه رقم زند و کودکانی که به عنوان بزرگسالان معتاد به این بازیها به جامعه وارد می‌شوند نمی‌توانند افراد مؤثر برای خود، خانواده و جامعه خود باشند چرا که بیشتر حواس و نگاه و ذهن خود را معطوف این مسائل می‌کنند و از روی آوردن به زندگی واقعی و درکنار خانواده بودن، مشورت و همفکری با خانواده کنار می کشند به بیشتر به کنج منزوی و کناره گیری از جمع و به بازیهای اینترنتی و کامپیوتری روی می‌آورند.

به امید آنکه فرزندان هیچ جامعه‌ای با اعتیاد به این بازیها رشد نیابند و به صورت افراد چند بعدی و روشنفکر و دخالت دادن این بازیها به صورت یک سرگرمی در زندگی خود وارد اجتماع شوند.




نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
چهارشنبه 26 فروردین 1394 :: نویسنده : حسن نقی زاده

والدین باید در درس خواندن و تفریح و ورزش کودکان توجه بیشتری داشته باشند تا کودک از درس خسته و بیزار نشود.

خبرگزاری فارس: دانش آموزان به توجه بیشتری نیاز دارند
  • به گزارش ریاضیات نقی زاده به نقل از گروه دانستنی‌های خبرگزاری فارس، سایت فرانسوی سلامت و تندرستی در مقاله‌ای نوشت: کودکان امروز بعد از یک روز درسی و پس از برگشت از مدرسه به دنبال انواع سرگرمی‌هایی مانند تبلت، کامپیوتر یا گوشی همراه هستند و خود را با بازی‌های اینترنتی، تلویزیون یا تبلت سرگرم می‌کنند.

این موضوع جای نگرانی ندارد چون این بازی‌ها باعث می‌شوند کودکان فعالیت مغزی داشته باشند اما مشکل در اینجاست که آنقدر سرگرم بازی می‌شوند که از درس مدرسه غافل می‌شوند؛ به همین دلیل والدین باید بیشتر بر آنها نظارت داشته باشند.

چند نکته:

*برای آخر هفته به جای یک برنامه پر مشغله و زیاد، بهتر است بگذارید کودکان یه کم از تعطیلات آخر هفته خود استفاده کنند. دانش آموزان همانطور که نیاز به درس خواندن دارند نیاز به بازی، سرگرمی، تفریح، استراحت و ورزش هم دارند تا خستگی یک هفته درسی را جبران کنند.

*گاهی بگذارید کودک در اتاق خود تنها باشد و کمی فکر خود را متمرکز کند.

*در موقع درس خواندن بهتر است هر وسیله‌ای که باعث پرت شدن حواس کودک می‌شود مانند تلویزیون، کامپیوتر، تبلت و وسایلی که به اینترنت متصل می‌شوند از وی دور باشند.

*یک برنامه منظم می‌تواند به بهتر درس خواندن کودک کمک کند اما فراموش نکنید دانش آموز باید بین هر درس یک استراحت کوتاه داشته باشد؛ این استراحت کوتاه مدت و کنسول‌های بازی می‌تواند به درک بهتر درس به وی کمک کند و موجب کاهش تنش روحی و جسمی او می‌شود.

*محلی که دانش آموز درس می‌خواند باید کاملاً آرام باشد.

*دانش آموز برای تمرکز و حافظه بهتر به مکمل‌های غذایی که دارای آهن، ویتامین‌های مختلف و کاکائو هستند نیاز دارد، این مواد غذایی برای درک بهتر کودک در مطالب درسی مفید هستند.





نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


( کل صفحات : 15 )    ...   2   3   4   5   6   7   8   ...   
موضوعات
آمار وبلاگ
  • کل بازدید :
  • بازدید امروز :
  • بازدید دیروز :
  • بازدید این ماه :
  • بازدید ماه قبل :
  • تعداد نویسندگان :
  • تعداد کل پست ها :
  • آخرین بازدید :
  • آخرین بروز رسانی :